آخرین آمادگی برای ظهور؛ اصلاح مدیریت در خانواده و جامعه –جلسه10
مراسم آغاز بهکار پنجمین سال «رادیو اربعین»-آستان مقدس امامزاده صالححال و هوای عاشقانۀ اربعین نباید ما را از خوف و خطر اربعین غافل کند؛ خطر اربعین در این است که مبادا از کمککردن برای اربعین غفلت کنیم، مبادا برای اربعین کم بگذاریم و مبادا در این همایش باشکوهِ تاریخی، اثری نداشته باشیم. اینکه رهبر انقلاب فرمودند، اربعین میتواند مقدمه یا وسیلهای برای تحقق «تمدن عظیم اسلامی» باشد، سخن بسیار دقیقی است، حیف است ما سهمی در آن نداشته باشیم.
زوار اربعین امسال ۵میلیون، نه ۳میلیون! + چند پیشنهاد مهمگزارشی از واحد پژوهشی بیان معنوی
ارزشمندترین موضوع برای سرمایهگذاری فرهنگی
سرمایهگذاری فرهنگی باید روی موضوعاتی باشد که بیشترین سود را داشته باشد. هرکس میخواهد به اخلاق و معنویت جامعه بیشتر کمک کند، باید بر روی مفاهیمی کار کند که ماندگارترین، عمیقترین و فراگیرترین آثار را داشته باشد و الّا سرمایه خود را هدر داده است. اباعبدالله الحسین(ع) ارزشمندترین موضوع برای هر نوع سرمایهگذاری فرهنگی و معنوی است.
پوستر | پرونده ادبستان | وظایف معلمان و مربیان در دوران ادبدر هفت سال دوم، محور کار ما این است که با یک سلسله دستورهایی در فضای ادب و آداب، قدرت مدیریت تمایلات بچ هها را بالا ببریم. البته بسیاری از اوقات، این دستورها مستقیم نیستند، بلکه این دستورها به صورت مقرراتی در محیط وجود دارد.
نیاز و علاقه
نیازهای ما و علاقههای ما یکدیگر را فریب میدهند. نباید تصور کنیم به هر چیزی علاقه داریم حتماً نیاز هم داریم و یا به هر چیزی نیاز داریم، حتماً علاقه هم پیدا کنیم. هر که به نیازمندیهای کمارزش خود علاقه نداشته باشد، آزاد و آرام است.
کلیپ تصویری | بیایید صداقتمان را به اباعبدالحسین(ع) ثابت کنیم!➕ چند توصیه به زائران اربعین برای ارتقاء محتوا و معنویت سفر
محبت به خوبان
دوست داشتن خوبان عالم به خاطر خوبیهایشان یک راه ساده و مهم برای نجات از دو رذیلۀ بسیار بد تکبر و حسادت است. خوبان را باید دوست داشت، هرچند به نفع ما نباشند تا بتوان از خودخواهی و عوارض بد آن نجات پیدا کرد. اگرچه دوست داشتن اولیاء خدا و دوستان آنها بیشترین منافع را برای ما دارد.
پوستر | پرونده ادبستان | وظایف پدر و مادر در دوران ادبکمی قبل از هفت سالگی، باید به تدریج فرزند خودمان را برای آغاز یک دوران جدید از زندگی آماده کنیم؛ دورانی که بچه باید دستورها یا برنامه های مشخصی را اجرا کند. مثلا اگر یک جایی)مثل اتاق یا وسایل شخصی خودش( را مرتب نکرده است، به او بگوییم: «ببین! اینجا را مرتب نکرده ای، ولی اشکال ندارد، فعلا خودم مرتب میکنم، ولی از هفت سالگی )از چند ماه دیگر( باید اتاق را خودت مرتب کنی... »